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  • 關于做好2021年暑假期間家訪工作的通知

    發布時間:2021-07-20發布人:竇雅琴瀏覽次數:11


    本科各年級:

    為全面精準掌握暑假期間學生思想動態,進一步強化學生思想引領和人文關懷,密切家校聯系,凝聚家校育人合力,持續深入做好學生思想政治教育工作,根據常態化疫情防控要求和學生工作實際,現就做好2021年暑假期間家訪工作有關事宜通知如下:

    一、精準確定家訪對象

    各年級應在充分了解學生實際情況的基礎上精準確定家訪對象,實現

    同年級、不同發展需求學生的全覆蓋,城鄉學生的全覆蓋。應重點關注以下情況的學生:

    1.家庭經濟困難學生(涵蓋建檔立卡學生、低保家庭學生、孤殘學生以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生等);

    2.學業困難學生;

    3.就業創業困難學生;

    4.存在心理問題學生;

    5.當前疫情重點地區學生;

    6.其他需要重點關注的學生。

    二、科學規劃家訪形式及內容

    根據年級實際情況,科學規劃家訪形式,可通過網絡、電話等線上渠道開展學生及家長訪談、班會、座談會、問卷調查等多種形式的家訪工作,也可在落實常態化疫情防控要求的前提下,結合“領航工程”等實踐活動開展實地家訪。

    要結合受訪學生的特點和重點關注方面,科學規劃家訪內容,確保做到訪有效果。2018級根據學生學業完成進展及就業意向的情況,開展分群體的家訪調研,與家長共同做好學生順利畢業以及升學求職的分類指導。2019級結合學生在專業學習、第二課堂活動、身心健康等各方面的情況,與家長共同分析學生現階段的主要任務與成長需求,并做好學生學業就業發展的問卷調查與分析。2020級重點總結分析學生入學一年來的學業數據與全面發展的表現,與家長達成育人共識,做好學校學院各項政策及管理規定的準確傳達。

    家訪過程中,持續深入做好《家長家庭教育基本行為規范》(附件1)宣傳貫徹工作,引導家長們樹立正確的家庭教育理念,掌握科學的家庭教育方法,不斷提高自身素質,科學教子促進孩子健康成長,促進家庭教育水平提升。

    三、認真落實工作要求

    1.保證家訪覆蓋面。每名班主任家訪3-5名學生,每名輔導員結合年級實際情況,家訪10%-15%的重點關注學生。

    2.做好受訪學生的選取與安排。班主任側重于學業困難學生以及在專業發展方面有困惑的學生;輔導員側重于受疫情影響嚴重的學生、家庭經濟困難學生以及存在心理問題的學生。輔導員年級負責人做好受訪學生的統籌安排,避免存在盲區或重復家訪。

    3.做好家訪記錄與案例撰寫。及時填寫《家訪記錄表》(附件2),輔導員年級負責人匯總。各年級選取2-3名具有代表性的受訪學生,撰寫家訪案例,參考格式見附件3。輔導員年級負責人于2021914日前將《家訪記錄表》與家訪案例報送至竇雅琴。


                                                                                                         學生工作組

                                                           2021.7.17


    附件1 《家長家庭教育基本行為規范》

    出臺背景簡介

    20208月,全國婦聯、教育部印發了《家長家庭教育基本行為規范》,以深入貫徹習近平總書記關于家庭教育的重要指示,落實全國教育大會精神,進一步強化立德樹人家庭教育。要求通過多種形式加強社會宣傳,切實引導家長學習和踐行《規范》要求,樹立正確的家庭教育理念,掌握科學的家庭教育方法,不斷提升家庭教育水平。


    第一條 依法履行對未成年子女的監護職責,承擔家庭教育主體責任,堅持立德樹人,樹牢“家庭是人生的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師”理念。

    第二條 注重家庭、注重家教、注重家風,構建平等民主和諧的家庭關系,營造相親相愛的家庭氛圍,弘揚向上向善的家庭美德,為子女健康成長創造良好家庭環境。

    第三條 保護子女合法權利,尊重子女獨立人格,注重傾聽子女訴求和意見,不溺愛,不偏愛,杜絕任何形式的家庭暴力,根據子女年齡特征和個性特點實施家庭教育。

    第四條 注重子女品德教育,引導子女愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義,形成尊老愛幼、明禮誠信、友善助人等良好道德品質,遵守社會公德,增強法律意識和社會責任感,養成好思想、好品行、好習慣。

    第五條 教育引導子女養成良好學習習慣,提升自主學習能力,保護子女的好奇心和學習興趣,理性幫助子女確定成長目標,不盲目攀比,不增加子女過重課外負擔,用德智體美勞全面發展的眼光評價子女。

    第六條 促進子女身心健康發展,保證子女營養均衡,科學運動,睡眠充足,身心愉悅,幫助子女形成陽光心態、磨練堅強意志、鍛煉強健體魄,保持良好生活習慣,有針對性進行性健康和青春期教育,增強孩子自我保護的意識和能力。

    第七條 培養子女健康的審美情趣和審美能力,引導和鼓勵子女親近大自然,參加社會實踐和公益活動,善于發現美、欣賞美、創造美,陶冶高尚情操,提升文明素質。

    第八條 教育引導子女樹立正確的勞動觀念,參加力所能及的勞動,在出力流汗中體會勞動創造美好生活,提高生活自理能力,養成良好勞動習慣。

    第九條 注重自身言行,在日常生活中做到愛崗敬業,誠信友善,孝老愛親,遵紀守法,為子女樹立良好的榜樣,與子女共同成長進步。

    第十條 積極參與家校合作和社區活動,尊重教師和社區工作者,理性表達合理訴求,用好各類教育資源,在家庭、學校、社會協同育人中發揮作用。


    附件2:家訪記錄表



    附件3:家訪案例參考格式

        一、家訪學生基本情況

        學生姓名、班級、民族、家庭所在地;

        學生存在的困難情況,家訪主要的目的或擬解決的問題。

        二、 開展家訪的情況

        家訪主要內容、學生困難情況或發展需求的歸納整理與具體描述

        家訪者對學生提供的幫助與指導建議等的具體描述       

        三、擬采取措施

    對學生后期幫扶措施等的思考建議      

        四、工作體會與思考     

    結合自身角色及家訪情況,開展工作思考,撰寫體會                                


    【作者:魏孟吉   審核:竇雅琴】

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